2011대입 수시전형 입학사정관전형의 이해와 지원전략

서울특별시교육연구정보원

강남대학교

(449-702) 경기도 용인시 기흥구 구갈동 111번지

(031)280-3500  http://www.kangnam.ac.kr

전형별 모집인원 및 지원자격

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강남대학교

모집 시기	전형명		모집 인원	모집단위	지원자격
수시 1차	잠재 역량 우수자전형	글로벌 강남	25명	자율전공학부, 영문학과, 국제지역학부, 국제통상학과, 중국어･문화학과, 중국실용지역학과	2010년 1월 이후 고등학교 졸업(예정)자로서 세계시장을 무대로 활동하는 것을 목표로 자신의 비전 및 핵심가치를 정립하고 모집단위와 관련한 글로벌 인재로 성장하기 위해 노력한 자로서 국제적인 시야와 사고 능력, 외국문화 이해 능력, 외국어 구사 능력, 국제적 네트워크 활용 능력, 역경극복 등 국제화 분야에서 우수한 잠재적 역량을 가진 자.
		볼런티어강남	25명	사회복지학부, 실버산업학부	2010년 1월 이후 고등학교 졸업(예정)자로서 볼런티어 정신을 실천하는 것을 목표로 자신의 비전 및 핵심가치를 정립하고 복지 분야의 우수한 인재로 성장하기 위해 열정을 가지고 노력한 자로서 국제적 시야와 사고능력, 시민정신, 참여의식, 봉사정신, 역경극복 등 복지분야에서 우수한 잠재적 역량을 가진 자.
		리더십 강남	25명	자율전공학부, 경영학부, 법학과, 행정학과, 경제학과	2010년 1월 이후 고등학교 졸업(예정)자로서 조직의 리더로 활동하는 것을 목표로 자신의 비전 및 핵심가치를 정립하고 모집단위와 관련한 리더로 성장하기 위해 열정을 가지고 노력한 자로서 의사소통능력, 대인능력, 도덕성, 지도력, 사회성, 역경극복 등 리더십의 분야에서 우수한 잠재적 역량을 가진 자.
		챌린지 강남	25명	컴퓨터미디어정보공학부, 전자공학과, 산업시스템공학과, 도시공학과, 건축공학과, 공과대학 자율전공학부	2010년 1월 이후 고등학교 졸업(예정)자로서 과학기술 분야에서 활동하는 것을 목표로 자신의 비전 및 핵심가치를 정립하고 과학기술 분야의 우수한 인재로 성장하기 위해 열정을 가지고 노력한 자로서 창의성, 수학, 과학, 컴퓨터, 디자인, 발명, 도전정신, 역경극복 등 과학기술 분야에서 우수한 잠재적 역량을 가진 자.
수시 2차	특수교육 대상자 (정원 외)		21명	인문사회계	고등학교 졸업(예정)자 또는 관계 법령에 의하여 동등 이상의 학력이 있다고 인정된 자로서 장애인복지법 제32조 규정에 의해 장애가 있다고 인정된 자(국가유공자등예우및지원에관한법률 제4조 등에 의한 상이등급자 포함)로서 역경을 열정과 도전정신으로 극복할 수 있는 의지력이 있는 자
	기회균등 선발 (정원 외)		10명	전 모집단위	국내 소재 고등학교 졸업(예정)자(검정고시 출신자 포함)로서 다음 각 호 중 하나에 해당하는 자 중에서 역경을 열정과 도전정신으로 극복할 수 있는 의지력이 있는 자 - ｢국민기초생활보장법｣ 제2조 1호에 따른 수급권자 본인 및 자녀 - ｢국민기초생활보장법｣ 제2조 11호에 따른 차상위계층 본인 및 자녀

전형방법 및 수능최저학력기준

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모집 시기	전형명	전형방법	학생부 (교과)	서류 평가	면접	1단계 점수	합계	수능 최저학력 기준
수시 1차	글로벌강남, 볼런티어강남 리더십강남, 챌린지강남	1단계(3배수)	40	60			100	없음
		2단계			60	40	100
수시 2차	특수교육대상자	일괄합산	40		60		100
	기회균등선발	1단계(5배수)	60	40			100
		2단계			100		100

전형 특징

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가. 잠재역량우수자 특별전형(글로벌 강남, 볼런티어 강남, 리더십 강남, 챌린지 강남)

• 전형 방법은 1단계에서 학생부 교과 성적 40%, 서류심사 60%로 모집인원의 3배수를 선발한다. 2단계에서는 1단계 취득점수 40%, 면접심사 60%로 최종 합격자를 선발하게 된다.

• 1단계 서류심사를 위해 학생부와 자기소개서, 교사추천서를 제출해야 한다. 이는 학생부에 나타난 학업성적뿐만 아니라 비교과 영역에 나타난 다양한 봉사, 특별활동 등과 이에 대한 현장 지도교사의 평가 및 관찰기록 등을 적극 반영한다는 것이다.

• 1단계 서류심사의 주요 전형 요소는 지원동기와 지원노력, 자기주도적 학습경험, 학업계획과 진로계획, 역경극복 사례, 창의적 활동경험, 잠재적 역량, 기초학업