2011대입 수시전형 입학사정관전형의 이해와 지원전략

서울특별시교육연구정보원

건국대학교

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전형별 모집인원 및 지원자격

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건국대학교

모집 시기	전형유형	모집 인원	지 원 자 격
1차	KU리더십전형	60	∙ 국내 고교 2010년 2월 졸업자 및 2011년 2월 졸업예정자로서, 고교 재학 중 리더십 활동실적이 뛰어나 리더로서의 소양과 자질을 겸비한 자(학생부 없는 자 지원 불가)
	KU자기추천전형	60	∙ 학교 내외의 생활을 통하여 특별한 경험 혹은 특정분야에서 뛰어난 자질이 있거나 재능을 보유하고 있어, 지원하는 전공에 적합하다고 생각하여 자기 자신을 추천할 수 있는 자(학생부 없는 자 지원 불가)
	KU전공적합전형	70	∙ 해당전공(문과대, 수의과대)에 관심과 소질이 있는 자(학생부 없는 자 지원 불가)
	KU차세대 해외동포전형	20	∙ 본인과, 부 또는 모가 외국에서 해당국 법령에 의해 영주권 혹은 시민권을 취득한 자(미취득인 경우 부‧모‧본인이 동시에 해당국에 지원 마감일 현재 5년 이상 체류한 경우 인정)로서, 해외 소재 고등학교(재외한국학교 포함) 졸업(예정)자 ∙ 본교 졸업 후 해당국으로 돌아가 해당국과 대한민국 교민사회의 가교역할을 담당할 수 있는 한인동포사회 지도자로 성장할 수 있는 자
	KU사랑전형	40	∙ 독립(국가) 유공자 손(자)녀, 고엽제/5·18 자녀, 장애인 자녀, 소년소녀가정 등 사회적 배려대상 해당자(모집요강 참조)
	KU농어촌학생전형	120	∙ 농 ․ 어촌지역(읍․면 지역에 한함)에 소재하는 고등학교에 신입학하여 전 교육과정을 이수하고 2009년 2월 이후 졸업(예정)자로서 지원자격(모집요강 참조)에 해당하는 자
	KU기초생활수급자 및 차상위계층전형	60	∙ 기초생활수급자 및 차상위계층 본인 및 자녀(학생부 없는 자 지원 불가)
	KU특수교육대상자 전형	20	∙ 원서접수 마감일 현재 장애인복지법 제32조에 의하여 장애인 등록(1~3등급)이 되어 있는 자 또는 국가유공자예우및지원에관한법률 제4조 및 제6조에 의해 등록(1~3등급)이 되어 있는 자

전형 방법 및 수능 최저학력기준

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모집 시기	전형유형	전형 방법	전형요소별 반영비율(%)				수능 최저학력 기준
			학생부	서류평가	면접	선발 비율 (배수)
1차	KU(자기추천, 차세대해외동포, 특수교육대상자 전형)	1단계		100		3배수	없음
		2단계			100
	KU(리더십전형, 전공적합전형, 사랑전형, 기초 생활수급자및차상위계층전형, 농어촌학생전형)	1단계	100			3배수
		2단계		50	50

전형 특징

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가. 2011 전형 특징

• 입학사정관전형이 확대(KU전공적합 전형 신설, KU사랑전형, KU기초생활수급자 및 차상위계층 전형 확대 적용)되어, 선발인원이 작년 325명에서 올해 510명으로 증가하였다.

• 모든 입학사정관전형이 1단계에서 학생부 혹은 서류평가를 바탕으로 3배수를 선발하여 면접 등을 통하여 최종 선발하며, 수능최저학력기준을 적용하지 않는다.

• 모든 입학사정관전형이 수시 1차 전형이지만, KU자기추천전형을 제외하고는 2단계 면접평가가 수능 이후에 실시된다.

• KU리더십전형은 지원 자격이 확대(전년도 전교총학생회장, 전교부총학생회장, 학년학생회장 → 올해 리더십 활동 실적이 뛰어난 학생)되어 경쟁률이 높아질 것으로 예상되고, 학생부의 비중이 강화(전년도 서류평가 5배수 → 올해 학생부 3배수)되어 1단계 학생부 교과 성적의 합격선이 많이 올라갈 것으로 보인다.

• KU자기추천전형의 경우 학생부 교과 성적이 산술적 방식으로 평가되지 않으며, 모집단위와 관련된 교과목 성적이나 성적 변화 추이 등을 종합적으로 평가한다. 1단계 합격자를 대상으로 1박 2일 합숙으로 심층면접을 실시한다.

나. 서류평가

• 서류의 내용뿐 아니라 추천 교사의 의견도 중요하며, 리더십과 남다른 재능을 보유한 경우, 역경을 남다르게 극복한 경우, 일관된 활동 등이 우수하게 평가된다.

• 평가 자료(요소)에는 학교생활기록부 교과, 학교생활기록부 비교과, 리더십활동보고서(KU리더십 전형), 자기추천활동보고서(KU자기추천 전형), 자기소개서, 교사의견서, 종합 평가 등이 있다.

• 리더십활동보고서(임원/동아리/교외활동·봉사활동 중 2가지를 선택하여, 활동내용과 리더십 발휘 사례 과정·결과 중심으로 1,000자 기술)에는 리더로서의 활동내용을 중심으로 서로 다른 특성의 사람들을 설득하여 협력을 이끌어 내거나, 타인의 의견을 합리적으로 수용한 사례가 구체적으로 기술되어야 한다. 또한 이를 바탕으로 사회와 세계의 변화와 진보에 기여하고자 하는 바를 보여줄 수 있어야 한다.

• 자기추천활동보고서(인성, 재능, 발전가능성, 잠재력, 학문적 우수성 등을 창의적으로 구성하여 포트폴리오 형식으로 작성)에는 미래에 대한 뚜렷한 목표의식과 다양한 활동 경험, 역경극복경험 등이 구체적 기술되어야 한다. 또한 주어진 일에 책임감을 가지고 꾸준하게 일을 추진하는 과정을 설명하도록 한다.

• 자기소개서에는 지원동기 · 학업계획 · 진로계획(1,000자)과 중·고교 학업 노력과 다양한 활동(1,000자), 자신이 처한 환경(가정, 학교, 지역) 속에서 역경을 극복하기 노력한 내용(1,000자) 등이 구체적으로 담겨있어야 한다.

※ 리더십활동보고서

구분	내 용
리더십활동보고서란?	지원자의 고등학교과정에서 발휘된 리더십, 인성, 발전가능성을 입증할 수 있는 활동보고서 형식의 자료이다.
자료의 내용	자료의 내용은 지원자의 리더십, 인성, 발전가능성 등을 입증할 수 있는 교내 ․ 외 리더십 활동 내용을 기술할 수 있다. 예를 들어, 지원자 자신이 교내 활동에서 리더십을 발휘했던 구체적인 경험, 기타 교외활동이나 시민단체 활동 경험 등, 자신의 리더십과 역량을 나타낼 수 있는 활동의 과정과 결과를 기술할 수 있다. 또한 기술 내용에 따른 일체의 증빙자료를 해당기관의 증명서, 사진, 사본 등 다양한 형식으로 제출할 수 있다.
자료의 구성방법	자료의 종류는 2가지를 넘지 못하며, 본교에서 제시한 분량을 따른다. 증빙자료의 분량은 A4용지 기준 3매 이내이다(단, 앞면만 사용함). 자세한 구성방법은 추후 인터넷 접수시 “리더십활동보고서 작성 안내문”을 참조하도록 한다.

※ 자기추천활동보고서

구분	내 용
자기추천활동 보고서란?	자기추천의 이유를 입증할 수 있는 근거자료로 지원자의 재능, 발전가능성, 잠재력을 드러낼 수 있도록 창의적으로 구성하는 포트폴리오 형식의 자료 묶음이다.
자료의 내용	자료의 내용은 지원자의 인성, 재능과 관심영역, 학문적 우수성 등을 입증할 수 있다고 생각하는 다양한 자료를 내용에 구애받지 않고 자유롭게 구성할 수 있다. 예를 들어, 관심 영역과 관련 있는 활동내용이나 동아리활동, 봉사활동, 수상경력, 전국모의고사 성적표, 지인의 추천서, 자격증, 취업경험, 발명, 특허권, 특이 경력, 시민단체 활동 경험, 창의적 체험활동 종합시스템 입력 내용 출력물 등 자신의 경험과 역량을 나타낼 수 있는 일체의 자료를 해당기관의 증명서, 사진, 사본 등 다양한 형식으로 제출할 수 있다.
자료의 구성방법	자료의 종류는 2가지를 넘지 못하며, 본교에서 제시한 분량을 따른다. 증빙자료의 분량은 A4용지 기준 3매 이내이다(단, 앞면만 사용함). 자세한 구성방법은 추후 인터넷 접수시 “리더십활동보고서 작성 안내문”을 참조하도록 한다.

※ 전공관련활동보고서

구분	내 용
전공관련활동 보고서란?	지원자의 전공적합성을 입증할 수 있는 근거자료로써 고교과정 중 지원자의 해당 전공 관련 활동사항을 본교에서 지정한 형식에 따라 구성한 자료 묶음이다.
자료의 내용	자료의 내용은 지원자의 인성 및 해당전공 관련 재능과 우수성을 입증할 수 있다고 생각하는 다양한 내용을 기술할 수 있다. 예를 들어 해당전공 관련 탐구활동, 독서활동, 봉사활동, 자격증 및 인증 취득내역, 수상실적, 교내·외 동아리 활동이나 단체활동, 창의적 체험활동 종합시스템 입력 내용 출력물, 특허권 취득내역, 기타 특이활동 등으로 자유롭게 구성할 수 있다. ※ 단, 문과대학 지원자인 경우, 독서활동내역을 필수적으로 포함시켜 제출하여야 한다.
자료의 구성방법	자료의 종류는 5가지를 넘지 못하며, 첨부한 자료는 필히 목록표에 기재하여야 한다. 분량은 A4용지 기준 10매 이내이다(단 앞면만 사용함). 특히 문과대학 지원자의 경우 3권 이상의 독서활동에 대한 내역을 기록하여야 하며, 자세한 구성방법은 추후 인터넷 접수시 “전공관련활동보고서 작성 안내문”을 참조하도록 한다.

다. 심층면접

전형유형	면접평가 유형
	개별면접	발표면접	집단(토론)면접	비공식면접	비고
KU리더십	◦	○	X	X
KU자기추천	○	○	○	○	1박 2일 합숙면접
KU전공적합	○	○	X	X
KU차세대해외동포	○	X	X	X
KU사랑	○	X	X	X
KU농어촌학생	○	X	X	X
KU기초생활수급자 및 차상위계층	○	X	X	X
KU특수교육대상자	○	X	X	X

• 개별면접의 경우 자기소개서 및 활동보고서에 나타난 특징 및 장점에 대한 지원자의 답변 내용과 방향을 평가하게 된다. 지원자의 주체적 미래설계와 신념을 바탕으로 자기 주도적으로 이루어진 활동이었는지를 판단하게 된다. 따라서 학생부와, 자기소개서, (리더십, 전공관련, 자기추천)활동보고서 등 제출서류에 작성한 활동 내용을 꼼꼼히 점검하여야 한다.

• 개별면접은 복수의 면접관이 지원자 1인을 대상으로 진행된다. 새로운 질문보다는 지원자가 드러내지 못했던 장점을 소개해보는 기회를 주기도 한다. 최종 선발 전 개인의 소질과 잠재력을 평가한다.

• 집단(토론) 면접의 경우 5~10명이 주어진 토론주제를 가지고 진행하게 된다. 주제에 대한 자유로운 토론을 유도한 후 토론 장면을 관찰하면서 평가한다. 평가 내용은 ‘자신의 의견을 적극적으로, 일관적으로 개진하는가?, 설득력 있는 논거를 간결하고 명쾌하게 제시하는가?, 토론의 흐름을 정확히 읽고 있으며 흐름과 관련이 있는 의견 개진을 적시에 하는가?, 타인의 의견 핵심을 잘 파악하며 타인의 견해를 존중하는 태도를 보이는가?’ 등이다.

• 발표면접의 경우 전형에 따라 성격이 조금 다르다. KU리더십전형은 주어진 자료를 이해하고 논리적 표현할 수 있어야 하고, KU전공적합전형은 전공과 관련된 주제에 대한 의견을 명확히 전달할 수 있어야 한다. 또한 KU자기추천전형은 주어진 주제에 대한 자신의 의견을 정리하고 설득력 있게 설명할 수 있어야 한다.