2011대입 수시전형 입학사정관전형의 이해와 지원전략

서울특별시교육연구정보원

숙명여자대학교

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전형별 모집인원 및 지원자격

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숙명여자대학교

전형 시기	전형명	모집 인원	지원자격
1차	자기 주도학습 우수자전형	250	2010년 2월 이후 국내 소재 고교 졸업(예정)자로서 국내 고교에서 3학기 이상 재학하고 3학기 이상 학생부에 성적이 기재된 자 중 학교생활에 적극적이고 고등학교 교육과정을 충실히 이수하여 자기주도학습능력을 개발한 자 [자기주도학습 우수자는 고등학교 교육과정과 학교생활 전반에 적극적으로 참여하여 미래와 꿈을 위한 학습을 계획하고 점검하며 학습목표를 달성하는 학생으로 - 자신에 대한 성찰을 통하여 미래의 모습(진로, 진학 등)을 고민하고 - 미래의 꿈을 이루기 위한 학습의 목표를 세우고, - 주어진 환경 속에서 학습계획을 수립한 후, - 고등학교의 교과, 비교과 활동 등에 충실히 임하는 과정 속에서 - 교사와 동료 학생들과의 활발한 상호협력을 통하여 학습하고, 결과를 점검하고, 개선하면서 학습목표를 성취하는 학생을 말한다.]
	글로벌여성 인재 전형	25	① 2010년 2월 이후 국내 소재 고교 졸업(예정)자 또는 법령 ․ 규정에 의한 국내 소재 고교 조기 졸업(예정)자 또는 2009년 4월 이후 외국 소재 고교 졸업(예정)자 또는 고등학교 졸업학력 검정고시 합격자 ② 영어강의를 수강할 수 있는 의사소통능력과 국제사회에서 요구하는 소양을 갖추고 있는 자 ※ 외국소재 고교 졸업(예정)자의 지원 자격은 해당 국가의 학제 및 학기 등을 고려하여 판단합니다. [국제사회에서 요구하는 소양을 갖고 있는 자란 열린 마음으로 다른 문화의 규범과 가치를 이해하려는 태도를 지니고, 관련된 지식과 감성을 토대로 외부 세계와 효과적으로 상호작용하고 소통할 수 있는 능력을 개발할 수 있는 학생을 뜻한다.]
	지역핵심 인재전형	250	① 2011년 2월 국내 소재 고교 졸업예정자 중 해당 지역 소재 고교에서 5학기 이상 재학하고 5학기 이상 학생부 성적이 있는 자(단, 전문계 교육과정 이수자 제외) ② 지역사회 활동실적이 있고 지역사회 리더로 성장할 가능성과 잠재력이 있는 자 ③ 재학 중인 고등학교장의 추천을 받은 자 [지역사회 리더로 성장할 가능성과 잠재력이 있는 자란, 지역사회와 관련된 활동과 경험을 통하여, 자신의 잠재력과 역량을 개발하여 미래에 지역사회에 기여하고자 하는 의지를 가진 자를 의미한다.]
	세계핵심 인재전형	15	① 2010년 4월 이후 해외 소재 고교(재외 한국학교 포함)에서 전 과정을 이수하고 졸업한(예정인) 자로서 해당국가 법령에 의해 영주권 또는 시민권을 취득한 자 또는 부모와 본인 모두 해당국에서 원서접수 마감일 기준으로 5년 이상 거주한 자 ② 해외 동포 리더로 성장할 가능성과 잠재력이 있는 자로 담임교사(담임교사가 없는 경우 고교 카운슬러)의 추천을 받은 자 ③ 재학한(졸업한) 고등학교장 또는 지역 사회 리더의 추천을 받은 자 ※ 부모 및 지원자의 5년 거주기간이 비연속이어도 지원 가능 ※ 외국 소재 고교 졸업(예정)자의 지원 자격은 해당 국가의 학제 및 학기 등을 고려하여 판단함.
1차	자기 추천자 전형 (인문역량부문)	90	① 2010년 2월 이후 국내 소재 고교 졸업(예정)자 또는 법령 ․ 규정에 의한 국내 소재 고교 조기 졸업(예정)자로 국내 고교에서 3학기 이상 재학하고 3학기 이상 학생부 성적이 있는 자 또는 고등학교 졸업학력 검정고시 합격자 ② 관찰, 해석, 비판을 생각의 도구로 사용해 지식을 통합하고, 인간과 세계를 이해하고 지식을 통합할 수 있는 인문적 소양이 우수한 자 [인문적 소양이 우수한 자란, 독서와 문화체험을 통해 형성된 감수성, 창의력, 표현력 등을 지니고, 고정된 시각에서 벗어나 독창적인 시각과 창의적인 방법으로 인간과 세계를 이해하고 지식을 통합할 수 있는 자를 의미한다.]
	자기 추천자 전형(수학과학역량부문)	50	2010년 2월 이후 국내 소재 고교 졸업(예정)자 또는 법령 ･ 규정에 의한 국내 소재 고교 조기 졸업(예정)자 또는 고등학교 졸업학력 검정고시 합격자로서 수학 ･ 과학 관련 분야에 관심 및 열정이 있는 자 [수학, 과학 관련 분야에 관심과 열정이 있는 자란, 수학 및 과학 분야의 지식 탐구나 관련 활동에 관심과 열정이 있고, 수학적 ･ 과학적 문제를 해결할 수 있는 적절한 방법을 활용하여 수학적 ･ 과학적 탐구 활동을 수행할 수 있는 학생을 의미한다.]

전형방법 및 수능최저학력기준

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전형명		전형방법	수능최저학력기준
자기주도학습 우수자 전형		1단계(2~3배수) : 학생부100(교과+비교과) 2단계 : 서류40+면접･구술60	없음
글로벌여성인재 전형		1단계 : 서류100 2단계 : 서류40+면접･구술60
지역핵심인재 전형		1단계 : 서류100 2단계 : 서류100 3단계 : 서류 또는 면접100
세계핵심인재 전형		1단계 : 서류100 2단계 : 서류 또는 면접100
자기 추천자 전형	인문역량부문	1단계 : 서류100 2단계 : 서류40+면접･구술60
	수학과학역량부문

전형 특징

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가. 2011 전형 특징

• 인재상: 인문적 소양과 창의적 전문지식, 그리고 글로벌 리더십과 이타적 열정을 지닌 21세기 여성인재 발굴 및 육성. 생각하는 힘을 가진 창조적 인재.

• 지역핵심인재 전형은 국내 유일의 지역 중심 전형으로서 각 고교에서 학생 1명을 추천하면, 기초자치단체장이 지역 내 고등학교장의 추천을 받은 학생 중 지역발전에 기여할 수 있는 잠재력을 가진 인재 1명을 추천해 숙대 입학사정관이 심사 후 최종 결정하는 전형이다. 입학 후 지역별로 지도교수 배정, 기숙사 우선배정, 맞춤형 리더십 교육 등의 혜택이 주어진다.

• 자기주도학습 우수자전형 신설: ‘생각하는 힘을 가진 창조적 인재상’에 부합하고, 고교교육을 충실하게 이수한 학생을 선발하는 전형이다. 교사, 급우와 함께 학교의 다양한 교과, 비교과 프로그램에 적극 참여한 학생, 이러한 과정을 통해 자신과 사회에 대해 깊이 성찰하고 진로를 모색한 학생, 무엇을 어떻게 공부할 것인가를 능동적으로 계획, 학습목표설정, 자기점검, 평가를 하고, 개선해 나간 학생을 선발하는 전형이다.

• 자기추천자 전형-수학과학역량부문 신설: 수학, 과학교과 성적이 우수하고 수학, 과학분야에 관심과 열정을 갖고 다양한 관련 프로그램에 참여하여, 수학적, 과학적 원리를 통해 대상을 관찰하고 해석하는 능력을 지닌 학생들에게 적합한 전형이다.

• 자기추천자전형-인문역량 부문은 평소 인문소양에 관심이 많아 시, 회화, 음악, 연극, 영화, 대중매체 등에 꾸준한 관심을 보인 학생, 일기, 감상문, 편지, 보고서 등 자신만의 글쓰기에 자신있는 학생들에게 적합한 전형이다.

• 면접, 구술시험은 ‘역량기반면접’으로 진행되는데, 집단토론, 과제수행, 패널면접등 다양한 방식으로 이루어진다. 각각의 전형에 적합한 과제를 수행한 후 면접을 하는 방식으로 예컨대, 자기추천자전형-인문역량부문인 경우 주제와 관련된 자료를 제시한 후 이에 대한 글을 쓰고 면접위원을 만나 그 글에 관한 질문에 답하는 방식으로 면접이 이루어진다. 덧붙여 학생부나 자기소개서의 내용에 관한 질문에도 답하게 되는데, 자신의 꿈과 열정, 장점과 단점, 생각과 경험 등을 진솔하게 답하는 것이 좋다. 다음 질문에 논리적으로 설득력 있게 답할 수 있도록 준비해보자.

- 내가 이 대학, 이 전공에 합격해야 하는 근거를 제시할 수 있는가?

- 지원 전형의 특성과 대학의 인재상에 부합하는 자신의 특성을 제시할 수 있는가?

- 고등학교 교육과정을 자기주도적으로 충실하게 이수했는가?

- 자신의 꿈을 달성하기 위해 고교시적 동안 무엇을 했는가, 그 성과를 제시할 수 있는가?

- 대학진학 후 학업계획을 수행할 수 있는 학습능력과 잠재력을 보여줄 수 있는가?

- 대학진학 후의 학업계획을 구체적으로 제시할 수 있는가?

나. 전형별 제출서류

전형		제출서류
자기주도학습 우수자 전형		① 자기소개서 (원서접수 시 입력) ② 교사추천서 (1단계합격자)
글로벌여성인재 전형		① 자기소개서 (원서접수 시 입력) ② 교사추천서 (원서접수 시 입력) - 단, 외국소재 고교 출신자의 추천 교사는 우리 대학교 입학처 홈페이지에서 해당 양식을 다운로드하여 작성하여야 하며, 지원자는 봉인된 추천서를 다른 서류와 함께 우편으로 제출함. ③ 자기소개서의 증빙자료 각 1부
지역핵심인재 전형		① 학교장추천서 (원서접수 시 입력) ② 자기소개서 (원서접수 시 입력) ③ 자기소개서의 증빙자료 각 1부
세계핵심인재 전형		① 자기소개서 1부 (소정양식 활용) ② 자기소개서의 증빙자료 각 1부 ➂ 외국소재 고교 졸업(예정)증명서 1부 (아포스티유 확인서 또는 영사 확인서 포함) ④ 외국소재 고교 전학년 성적표 1부 (아포스티유 확인서 또는 영사 확인서 포함) ⑤ 담임교사(카운슬러) 추천서 1부 (소정양식 활용) ⑥ 고등학교장 또는 지역 사회 리더의 추천서 1부 (소정양식 활용) ⑦ 출신 학교 프로파일 1부 ⑧ 본인의 영주권 또는 시민권 1부 (사본) ⑨ 가족관계증명서 1부 ⑩ 재외국민등록필증 또는 거주사실 확인서 1부 (부, 모, 지원자) ⑪ 출입국 사실에 관한 증명서 1부 (부, 모, 지원자) ※ 영어 이외의 외국어로 작성된 서류는 영어 또는 한국어로 공증번역하여 제출.
자기 추천자전형	인문역량부문	① 자기소개서 (원서접수 시 입력) ② 교사추천서 (원서접수 시 입력) ③ 자기소개서의 증빙자료 각 1부
	수학과학역량부문

다. 서류평가방법

1) 자기소개서 : 전형별 제출서류 작성문항을 토대로 해당 전형에서 선발하고자 하는 인재상과 관련있는 자신의 경험, 학습상황, 교내외활동 등을 중심으로 기재했는지 확인. 더불어 그러한 경험이 자신의 비전과 목표에 어떠한 영향을 주었는지, 그 목표를 이루기 위해 어떤 노력을 경주해왔는지가 잘 설명되었는지에 비중을 두고 평가한다.

2) 교장･교사 추천서 : 학생의 학습활동과 기타 교내외활동사항을 있는 그대로 서술하고 있는지를 평가한다.

라. 면접･구술시험

역량기반면접: 지원자가 그 전형에서 선발하고자 하는 인재상에 적합한 역량을 갖추고 있는지 혹은 입학 후 대학생활을 통해 그러한 인재로 성장할 수 있는 잠재력이 있는지 알아보는 면접.

1) 자기주도학습우수자 전형, 글로벌여성인재 전형, 자기추천자 전형

구 분	내 용
평가요소	지원 전형에서 요구하는 핵심 역량, 숙명인재상, 잠재력과 발전가능성, 지원동기 및 학업계획, 전공수학능력, 언어 ․ 태도 등을 종합적으로 평가한다.
평가방법	숙명역량기반면접(SM-CBI) ▪과제를 수행한 후 과제 및 숙명 핵심 역량과 관련된 개별 면접・구술시험을 실시합니다. ※ 글로벌여성인재 전형의 면접・구술시험은 한국어와 영어로 병행하여 진행한다.
평가시간	과제수행: 15~20분(인문역량 부문: 40~50분), 면접: 15~20분
활용자료	학교생활기록부, 자기소개서, 교사추천서, 자기소개서 증빙자료 등

2) 지역핵심인재 전형

구 분	내 용
평가요소	지원동기 및 학업계획 우리 대학교의 교육목표와 해당 전공에 관련된 잠재력, 리더십, 전공수학능력, 언어 ․ 태도, 장래발전성, 외국어능력(외국어우수자), 특기사항 등을 종합적으로 평가한다. ※ 외국어우수자 전형의 면접·구술시험은 해당 외국어로 진행한다.
평가시간	5~7분
활용자료	학교생활기록부, 학교장추천서, 지원동기 및 학업계획서, 자기소개서 등

마. 2010 경쟁률

지난해 경쟁률을 살표보면, 자기추천자 전형(인문 역량부문)이 13:1로 가장 높았고, 글로벌여성인재 전형의 경쟁률은 7.76:1, 지역핵심인재 전형은 2.97:1로 가장 낮았다.