2011대입 수시전형 입학사정관전형의 이해와 지원전략

서울특별시교육연구정보원

숭실대학교

(156-743) 서울특별시 동작구 상도동 511

(02)820-0114 http://www.ssu.ac.kr

전형별 모집인원 및 지원자격

1

숭실대학교

유형	전형유형	모집 인원	지원자격
재능형	자기추천 (재능보유자)	10	• 국내고등학교의 전과정을 이수한 2009년 2월 이후 고등학교 졸업(예정)자로서 교내 ․ 외 각종 활동을 통하여 특별한 경험 또는 특정분야의 뛰어난 재능과 다양한 소질, 적성을 갖추고 있어 지원하는 모집단위에 적합하다고 생각하여 자기자신을 추천할 수 있는 자
	이북5도민	17	• 국내고등학교의 전과정을 이수한 2009년 2월 이후 고등학교 졸업(예정)자로서 원적이 이북 5도민인자 및 그의 손자녀(외손 포함)
	국제화Ⅰ	193	• 2011년 2월 고등학교 졸업예정자 또는 고등학교 졸업자이거나 기타 법령에 의하여 고등학교 졸업과 동등 이상의 학력이 있다고 인정된 자
기회형	대안학교 출신자	19	• 교육과학기술부가 대안교육 특성화 고등학교로 지정한 대안학교의 2011년 2월 고등학교 졸업예정자로서 학교장의 추천을 받은 자(비교평가 대상자는 지원 불가)
	사회기여자 및 배려대상자	14	• 2011년 2월 고등학교 졸업예정자 또는 고등학교 졸업자이거나 기타 법령에 의하여 고등학교 졸업과 동등 이상의 학력이 있다고 인정된 자로서 아래 각 항의 하나에 해당하는 자
	특수교육 대상자	27	• 2011년 2월 고등학교 졸업예정자 또는 고등학교 졸업자이거나 기타 법령에 의하여 고등학교 졸업과 동등한 학력이 있다고 인정된 자로서 아래 각 항의 하나에 해당하는 자

전형 방법 및 수능 최저학력기준

2

모집 시기	전형명	전형 방법	전형요소별 반영비율(%)			수능 최저 학력기준
			서류 종합 평가	면접	선발 비율(배수) / 비고
1차	자기추천	1단계	100%		•면접대상 : 5배수	없음
		2단계	1단계 성적 60%	40%
	이북5도민	1단계	100%		•면접대상 : 5배수
		2단계	1단계 성적 70%	30%
	국제화Ⅰ	1단계	100%		•면접대상 : 5배수
		2단계	1단계 성적 60%	40%
	대안학교 출신자	1단계	100%		•면접대상 : 5배수
		2단계	1단계 성적 70%	30%
	사회기여자 및 배려대상자	1단계	100%		•면접대상 : 5배수	적용
		2단계	1단계 성적 70%	30%
	특수교육 대상자	1단계	100%		•면접대상 : 5배수
		2단계	1단계 성적 70%	30%

<표1> 수능 최저학력 기준

전형유형	모집단위	대학수학능력시험 최저학력기준
대안학교출신자/ 사회기여자 및 배려 대상자	인문대, 사회과학대, 공과대(건축), IT대(컴퓨터)	언어, 수리(㉮ 또는 ㉯), 외국어, 사회 또는 과학탐구(2과목) 중 2개 영역 3등급 이내
	공과대(환경 ․ 화공)	언어, 수리(㉮ 또는 ㉯), 외국어, 과학탐구(2과목) 중 2개 영역 3등급 이내
특수교육 대상자	전모집단위	언어, 수리㉮ 또는 ㉯, 외국어영역 모두 4등급 이내인 자이거나 언어, 수리㉮ 또는 ㉯, 외국어영역 중 2개 영역이 4등급 이내이면서 탐구(사회,과학, 직업)영역의 선택과목 중 1개 과목 이상이 4등급이내인 자

전공별 모집인원 및 경쟁률

3

가. 모집인원

모집단위	국제화｜			자기추천	이북5도	대안학교	사회기여	특수교육 (정원외)
	영어	중국어	일본어
기독	2					2		1
국문		2	2					1
영문	9						2	2
독문	2						1	1
불문	1							1
중문	2	3						1
일본	3		2					1
철학	2							1
사학	2	2						1
평생교육	2						2	1
문예창작						2
법학	14							1
국제법무	9							1
사회복지	7							1
행정	2			2		2	2	2
정외	3							1
정보사회	2							1
언론홍보	3					4		1
경제	8	3	2		2	2		2
국제통상	8	3	2		2	2		2
경영	18				2			1
회계	7				1			1
벤처중소	7				2			2
수학	2
물리	2
화학	3
정보통계 ․ 보험수리	2
의생명시스템	5
화학공학	7				2		2
유기신소재	4				2	2
전기	4	2	2	2
기계	4
산업정보	4
건축	3			4	2	3	3
컴퓨터	8			2	2		2
글로벌미디어	7

나. 지난해 경쟁률

모집시기	전형유형	모집단위 (단과대학별)	2010학년도 수시
			모집인원	지원자수	경쟁률
수시1차	대안학교 출신자	인문대학	3	9	3.00
		법과대학
		사회과학대학	2	17	8.50
		경제통상대학
		경영대학
		자연과학대학
		공과대학	1	1	1.00
		IT대학	1	1	1.00
수시2차	사회기여자 및 배려대상자	인문대학	2	7	3.5
		법과대학			0
		사회과학대학	1	8	8
		경제통상대학	0	0	0
		경영대학	0	0	0
		자연과학대학			0
		공과대학	1	4	4
		IT대학	8	23	2.88
	특수교육대상자 (정원외)	인문대학	11	11	1
		법과대학	2	2	1
		사회과학대학	6	12	2
		경제통상대학	4	6	1.5
		경영대학	4	7	1.75
		자연과학대학			0
		공과대학			0
		IT대학			0

전형 특징

4

• 숭실대학교는 기독교정신과 민주교육의 근본이념에 입각하여 인류의 번영과 국가, 사회 및 교회에 봉사할 지도자적 인재 양성을 목적으로 한다.

• 숭실대학교의 입학사정관 전형은 두 가지 유형으로 구별된다. 재능형은 대학 공동체 발전에 기여할 것으로 기대되는 재능 우수자를 발굴하는 데 목적이 있고, 기회형은 다양한 교육 환경 및 교육체제에 대해 대학이 적극적으로 접근하는 데 목적이 있다.

• 서류 종합평가는 숭실 인재 잠재력 모델(RIME, RIMS)을 적용하고 다수 사정관에 의한 다단계 평가로 진행되며 제출된 서류에 대한 검증과 재검, 자체감사 등 엄정한 절차를 거친다.

• 재능형과 기회형 전형에 따라 각각의 평가 모델을 적용하는데 재능형은 라임(RIME) 모델, 그리고 기회형은 림스(RIMS) 모델로 평가한다.

R(college Readiness), I(Initiative), M(Modeling), E(Excellence), S(Self-orientation)가 각각의 평가요소이며, 이 중 전형 유형에 관계없이 공통적으로 적용되는 평가요소는 R와 I이다. R는 ‘대학준비성’으로 대학 입학 후 학업에 즉시 적응할 준비가 되어 있는지 평가하며, I는 활발하고 주도적인 비교과 활동을 수행하여 왔는지 평가하여 대학에서 발전할 가능성이 있는지 보고자 하는 것이다. 공통 평가요소 외에 전형 유형에 따라 개별 평가요소가 적용되는데, 재능형은 M과 E이다. M은 비교과 활동을 체험하는 과정에서 목표를 세우고 실행하며 자기평가에 이르는 과정에 얼마나 집중･심화되고 있는지 평가하며, E는 교과 영역에서 거둔 성과들의 수준을 평가한다. 기회형 전형의 개별 평가요소는 M과 S로, M은 비교과 활동 및 역경을 극복하는 과정에서 목표를 세우고 실행하며 자기평가에 이르는 과정에 얼마나 집중, 심화되고 있는지 평가하는 것이며 S는 교과 영역에서 거둔 성과들의 수준 및 자기주도적 학습 성과를 평가한다.

• 자기소개서를 작성할 때에는 가급적 6하 원칙에 따라 모든 과정, 결과를 중심으로 표면적 성과보다는 내면적 성취감을 진솔하게 쓰는 것이 좋은 평가를 받을 수 있다.

• 포트폴리오는 거창하고 화려한 것보다 작지만 소중하게 가꿔온 사실 자료를 바탕으로 자  기 평가와 진학 후의 실현 가능한 활동계획 등을 고려하여 작성한다.

<표2> 각 전형에서 목표로 하는 인재상

유형	전형유형	인재상
재능형	자기추천(재능보유자)	• 대학생활에서 창의적 선도 역할이 기대되는 재능 보유 인재
	이북5도민	• 평양 숭실의 비전을 빛내고 미래에 접목시킬 이북5도민 차세대
	국제화Ⅰ	• 글로벌 문화 및 의사소통 능력으로 선도역할이 기대되는 인재
기회형	대안학교 출신자	• 다양한 대안학교 프로그램의 장점을 과시한 성공 사례적 인재
	사회기여자 및 배려대상자	• 역경 극복 및 ‘진라와 봉사’ 정신의 생활화 실천을 해온 인재
	특수교육 대상자	• 역경 극복 의지, 지혜, 열정으로 뛰어난 잠재력을 보여준 인대