★ 1월 27일(목) 조간부터 보도하여 주시기 바랍니다.

보도자료	교육과학기술부 Ministry of Education, Science and Technology
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<자료문의> ☎ 2100-6367, 대학입학선진화과장 김보엽, 행정사무관 송선진‧최흥윤
- 2014학년도 수능시험 개편방안 발표 - ❖ 개편목표 : 대입에서 수능 비중이 약화되고 있는 대입 선진화 방향에 맞추어, 학교 수업을 통해 준비할 수 있고 과도한 준비 부담 없는 수능시험으로 개편 ❖ 주요내용 ① 국어ㆍ수학ㆍ영어 : AㆍB형 수준별 시험 제공 ② 사회ㆍ과학탐구 : 최대 선택과목수 3과목 → 2과목 축소 ③ 직업탐구 : 직업기초능력평가와 유사하게 17개 과목 → 5개 과목 으로 통합하여 실시 ④ 제2외국어/한문 : 선진화된 평가방법 준비 ⑤ 복수시행 : 여건이 마련되는 시점에 도입 결정

□ 교육과학기술부(장관 이주호)는 올해 고 1 신입생들이 고 3학년이 되었을 때(2013년) 응시하게 되는 2014학년도 수능시험 개편 방안을 발표하였다.

◦ 이번 수능시험 개편은 국어ㆍ수학ㆍ영어 교과의 수준별 편성, 사회교과의 과목 조정 등 ’09년 12월에 확정된 2009 개정 교육과정을 반영하기 위한 것이며,

◦ 입학사정관제의 확산, 수시모집 확대 등으로 대입에서 수능의 비중이 약화되고 있는 대입 선진화 방향에 맞추어 수험생의 수능 준비 부담을 줄이기 위한 것이라고 밝혔다.

□ 교과부는 이번 개편방안이 지난해 중장기 대입선진화 연구회의 연구결과 (연구기간 : ’09. 10월 ~ ’10. 8월, 연구결과발표 : ’10. 8. 19)를 바탕으로,

◦ 권역별 공청회, 정책간담회, TVㆍ라디오 토론회, 설문조사 등을 통해 현장의견을 수렴하여 종합적으로 검토한 후에 결정한 것이라고 말했다.

▪ 권역별 공청회 : 전라ㆍ제주권(광주, 9. 15), 충청권(대전, 9. 17), 경상권(부산, 9. 28), 수도ㆍ강원권(서울, 10. 1)

▪ TVㆍ라디오 토론회 : EBS 생방송 교육마당(’10. 11. 10), KBS 1TV 심야토론(’10. 11. 20) , KBS 1 라디오 열린토론(’10. 12. 3)

▪ 설문조사 : 학생, 학부모, 교사, 입학처장, 교육전문가 등을 13,773명을 대상으로 실시 (’10. 11월)

□ 2014학년도 수능시험은 다음의 세 가지를 기본 목표로 개편 하였다.

◦ 첫째는 ‘과도한 시험 준비 부담이 없는 수능’이다.

- 수험생이 본인의 진로 등에 따라 필요 이상으로 시험 준비를 하지 않도록 국어ㆍ수학ㆍ영어 과목에 수준별 시험을 도입하고 탐구과목은 선택과목수를 축소하였다.

◦ 둘째는 ‘별도 사교육 없이 학교 수업을 통해 준비할 수 있는 수능’이다.

- 이를 위해 교과중심의 출제를 강화시켜 학교에서 가르치는 내용과 수능에서 출제하는 내용을 일치시킬 계획이다.

◦ 셋째는 ‘교육과정 취지 반영으로 고교교육 정상화에 기여하는 수능’이다.

- 국ㆍ영ㆍ수 교과의 수준별 편성에 따라 수준별시험을 도입하는 등 고교에서 2009 개정 교육과정의 취지를 살려 학교 교육과정을 편성 및 운영할 수 있도록 수능을 개편하였다.

□ 이러한 목표 하에 추진된 주요 개편사항은 다음과 같다.

< 주요 개편 사항 >

현 행			개 편
언어영역			국어	A형*
				B형*
수리영역	나형		수학	A형*
				B형*
	가형
			영어	A형*
외국어영역
				B형*
탐구영역 (사회ㆍ과학ㆍ직업 중 택 1 하여 응시 )	사회탐구영역 (11과목 중 3과목 선택)		탐구 (사회ㆍ과학ㆍ직업 중 택 1 하여 응시)	사회 (10과목 중 2과목 선택)
	과학탐구영역 (8과목 중 3과목 선택)			과학 (8과목 중 2과목 선택)
	직업탐구영역 (17과목 중 3과목 선택)			직업 (5과목 중 1과목 선택)
제2외국어/한문영역 (8과목 중 1과목 선택)			제2외국어/한문 (8과목 중 1과목 선택)

* B형은 현행 수능 수준, A형은 현행 수능보다 출제범위를 줄이고 쉽게 출제

< ① 국‧영‧수 수준별 수능시험 제공 >

◦ 그 동안 수학을 제외하고 국어와 영어는 모든 수험생에게 동일한 수준의 수능이 제공되었고 이로인해 일부 수험생은 필요 이상으로 어려운 시험을 볼 수밖에 없었다는 점을 개선하기 위해,

- 국어와 영어 과목도 수학과 같이 두 가지 수준, A형과 B형 시험을 제공하기로 하였다.

◦ B형은 현행 수능(이미 발표된 2012학년도 수능) 수준을 유지하되, A형은 현행 수능보다 출제 범위를 줄이고 쉽게 출제하여,

- 수험생들이 진로나 진학하고 싶은 모집단위에 따라 국어Aㆍ국어B 중 하나를, 수학Aㆍ수학B 중 하나를, 영어Aㆍ영어B 중 하나를 선택하여 응시할 수 있도록 하였다.

- 다만, 수험생의 수험부담이 증가하지 않도록 B형의 경우 최대 2과목까지 응시 가능하도록 하고, 국어B와 수학B를 동시에 선택하는 것은 제한하였다.

※ B형의 최대 2과목으로 제한하지 않으면 대학이 국영수 모두 B형을 요구할 수 있게 되고 이 경우 수험부담은 현재보다도 증가하게 되는 결과가 발생

※ 국어B와 수학B를 동시에 선택하려면 수험생은 인문계열 수준의 국어와 자연계열 수준의 수학을 동시에 준비해야 하므로 수험부담이 너무 크게 되고, 고교의 교육과정 운영에도 무리

◦ 개별대학마다 요구하는 수능과목이 상이할 수는 있지만 수준별 시험의 제공에 따라 수험생의 선택은 다음과 같이 예상해 볼 수 있을 것이다.

< 수준별 시험 응시 예시* >

▪ 예시1) 인문사회계열 진학 희망자 : 국어B, 수학A, 영어A 또는 B

▪ 예시2) 이공계열 진학 희망자 : 국어A, 수학B, 영어A 또는 B

▪ 예시3) 예체능계열 진학 희망자 : 국어A, 수학A, 영어A

▪ 예시4) 특성화고 동일계전형 진학 희망자** : 국어A, 수학A, 영어A

* 일부 과목(예, 국어 혹은 수학)에 대해 응시 하지 않을 수도 있음

** 입학사정관제와 동일계 전형 활성화 등을 통해 특성화고 졸업자의 경우 가급적 수능보다는 그 외의 전형자료를 활용하여 선발하도록 대학 유도

◦ 문항 출제에 있어서도 기존 언어영역과 외국어영역의 범교과적 출제가 학교수업으로 시험을 준비하기에 어려움이 있다는 점을 개선하기 위해 교과 중심의 출제를 강화하기로 하였다.

- 이러한 취지를 반영하여 수능시험의 과목명칭과 성격을 ‘언어 → 국어’, ‘수리 → 수학’, ‘외국어 → 영어’로 교육과정과 일치되도록 변경하였다.

※ 실제 문항의 형태는 연구를 통해 2011년 중으로 발표할 예정

◦ 국어의 경우 모국어에 대한 듣기평가는 국어능력 측정에 있어 의미가 없다는 주장을 받아들여 듣기평가(5문항)를 지필평가로 대체하기로 하였다.

◦ 또한, 현재 50개 문항인 국어와 영어의 경우 문항수가 많아 수험생에게 부담이 되고 있다는 현장의견을 반영하여 문항수를 5 ~ 10개 정도 감축하는 방안도 검토할 예정이다.

※ 문항수, 응시시간, 배점 등은 연구를 거쳐 2011년 중 확정

< ② 사회 및 과학탐구 과목 조정 >

◦ 사회 및 과학탐구는 2009 개정 교육과정에서 변경된 과목을 수능시험 과목에 반영하였으며 수험부담을 줄이기 위해 최대 선택과목 수를 3과목 → 2과목으로 축소하였다.

현 행 (사회탐구 또는 과학탐구에 응시)		개 편 (사회 또는 과학에 응시)
< 사회탐구 : 11과목 중 3과목 선택 > 한국지리, 세계지리, 경제지리, 법과 사회, 정치, 경제, 사회‧문화, 한국근‧현대사, 세계사, 국사, 윤리(윤리와 사상, 전통윤리)		< 사회 : 10과목 중 2과목 선택 > 한국지리, 세계지리, 법과 정치, 경제, 사회‧문화, 한국사, 세계사, 동아시아사, 생활과 윤리, 윤리와 사상
< 과학탐구 : 8과목 중 3과목 선택 > 물리Ⅰ, 물리Ⅱ, 화학Ⅰ, 화학Ⅱ, 생물Ⅰ, 생물Ⅱ, 지구과학Ⅰ, 지구과학Ⅱ		< 과학 : 8과목 중 2과목 선택 > 물리Ⅰ, 물리Ⅱ, 화학Ⅰ, 화학Ⅱ, 생명과학Ⅰ, 생명과학Ⅱ, 지구과학Ⅰ, 지구과학Ⅱ

◦ 이 방안은 당초 공청회 시안에서 제시된 두 개의 방안 중에서 < 2안 >에 해당하는 것으로 수험생의 선택권을 최대한 보장하기 위해 채택된 것이다.

- 유사과목을 통합하여 1과목을 선택하는 < 1안 >의 경우 통합과목간 형평성 문제, 수험생의 선택권이 일부 제한이 된다는 현장 및 전문가의 의견을 반영한 것이다.

< 사회 및 과학탐구 공청회 시안 >

▪ 1안 : 통합과목에서 1과목 선택

- 사회(6과목) : 지리(한국지리, 세계지리), 일반사회(법과 정치, 사회‧문화), 한국사, 세계사(세계사, 동아시아사), 경제, 윤리(생활과 윤리‧윤리와 사상)

- 과학(4과목) : 물리(Ⅰ‧Ⅱ), 화학(Ⅰ‧Ⅱ), 생명과학(Ⅰ‧Ⅱ), 지구과학(Ⅰ‧Ⅱ)

▪ 2안 : 개별과목에서 2과목 선택

- 사회(10과목) : 한국지리, 세계지리, 법과 정치, 사회‧문화, 한국사, 세계사, 동아시아사, 경제, 생활과 윤리, 윤리와 사상

- 과학(8과목) : 물리Ⅰ, 물리Ⅱ, 화학Ⅰ, 화학Ⅱ, 생명과학Ⅰ, 생명과학Ⅱ, 지구과학Ⅰ, 지구과학Ⅱ

< ③ 직업탐구 선진화 >

◦ 현행 수능의 직업탐구영역은 이론 중심으로 단편적인 지식을 묻고 있어 이론과 실기를 병행하는 마이스터고 및 특성화고 학생을 제대로 평가하기 어렵다는 점을 개선하기 위해,

- 마이스터고 및 특성화고 학생의 평가를 위해 개발 예정인 직업기초능력평가와 유사하게 실시하기로 하였다.

◦ 시험과목은 현행 직업탐구 17개 과목을 직업기초능력평가의 전공기초 문제해결영역과 같이 ‘5개 시험과목’으로 통합하고, 수험생들은 이중 1과목을 선택하게 된다.

직업탐구영역 5개 시험과목	출제 범위
농생명산업	농업이해, 농업기초기술
공업	공업입문, 기초제도
상업정보	상업경제, 회계원리
수산ㆍ해운	해양일반, 수산‧해운정보처리
가사ㆍ실업	인간발달, 컴퓨터일반

※ 현행 17개 과목 : 농업정보관리, 정보기술기초, 컴퓨터일반, 수산해운정보처리, 농업이해, 농업기초기술, 공업입문, 기초제도, 상업경제, 회계원리, 수산일반, 해사일반, 해양일반, 인간발달, 식품과영양, 디자인일반, 프로그래밍

< ④ 제2외국어/한문 개선 관련 >

◦ 제2외국어/한문의 경우 수능시험에 제2외국어/한문을 유지하고 선진화된 평가를 위해 별도의 평가방법을 준비하기로 하였다.

◦ 당초 공청회 시안에서는 제2외국어/한문을 수능시험에서 제외하는 방안을 검토하였으나,

- 별도의 대체평가에 대한 준비없이 수능에서 제외하면 고교에서 정상적인 제2외국어/한문 교육이 어렵다는 점을 고려하여 별도의 평가방법 등이 준비되는 시점에 분리 여부를 결정하기로 하였다.

◦ 향후 교과부는 읽기ㆍ듣기ㆍ말하기ㆍ쓰기 능력을 균형적으로 평가할 수 있는 선진화된 평가방법을 관련학회나 유관기관에서 개발할 수 있도록 지원할 계획이다.

< ⑤ 복수시행 관련 >

◦ 복수시행은 대입전형에서 수능 비중 약화, 수험생의 수능 준비 부담 완화 등 여건이 마련될 때까지는 현행과 같이 1회 시행을 유지하기로 하였다.

◦ 이는 대입전형에서 수능 부담이 여전히 낮지 않은 상황에서 복수시행을 실시할 경우,

- 대부분의 수험생들이 2회 모두 응시할 것으로 예상되고, 수험생의 수험 부담이 증가할 우려가 있다는 점을 고려하여,

- 복수시행의 여건이 마련되는 시점에 시행여부를 결정하기로 하였다.

◦ 향후 교과부는 복수시행의 여건 마련을 위해 점수 위주의 학생선발을 개선하고 잠재력, 창의력, 인성 등을 고려한 선진형 학생선발 정착을 유도하고 지원할 계획이다.

□ 교과부는 이번에 개편된 2014학년도 수능시험을 수험생들이 잘 대비할 수 있도록 지원하고 2013년에 차질없이 시행될 수 있도록 후속조치를 추진할 계획이다.

◦ ’11년에는 과목별 문항수, 응시시간, 배점, 문항형태 등을 연구하여 연내에 발표하고,

- ’12년에는 이를 바탕으로 모의평가를 실시하여 수험생들이 2014학년도 수능시험에 대비할 수 있도록 할 예정이라고 밝혔다.

※ 모의평가는 2014학년도 수능시험의 대상인 ’12년 고 2학년을 대상으로 실시할 예정

◦ 또한, 수험생들의 2014학년도 수능시험 준비를 돕기 위해 2014학년도 수능에 대비한 EBS 교재와 강의도 개발하여 제공할 예정이다.

□ 마지막으로 교과부는 2014학년도 수능시험이 잘 정착되기 위해서는 대입 선진화가 지속적으로 추진되어 대입에서 수능시험의 부담이 줄어들어야 된다는 점을 강조하였다.

◦ 대입 선진화를 위해서는 교육청, 대교협, 대학, 고교의 협력이 중요하므로 향후 교육협력위원회와 같은 협의체를 통해 기존 점수위주의 학생선발 관행이 개선을 위한 협의를 지속적으로 해나갈 것이라고 밝혔다.