1. 시험의 성격 및 목적

- 2007학년도 대학수학능력시험은 대학 교육에 필요한 수학 능력을 측정하고, · 학생의 능력, 진로, 필요, 흥미를 중시하는 제7차 교육과정의 기본 정신에 따라 시험 영역과 과목을 전부 또는 일부를 선택할 수 있게 하며,
- 언어 영역, 외국어(영어) 영역은 범교과적 소재를 바탕으로, 수리 영역, 사회/과학/직업탐구 영역, 제2외국어/한문 영역은 개별 교과의 특성을 바탕으로 한 사고력 중심의 평가를 지향함으로써
- 대학수학 적격자의 선발 기능을 제고하고
- 고교교육 정상화에 기여하며
- 학생 선발에 공정성과 객관성이 높은 자료를 제공하는 데 목적이 있음.

2. 시험 일시 및 장소

- 시험 일시 : 2006. 11. 16.(목)
- 시험 장소 : 시·도교육감이 지정하는 장소

3. 시험 관리 기관

- 한국교육과정평가원 : 출제, 문제지와 답안지의 인쇄 및 배부, 채점, 성적 통지
- 시도 교육청 : 응시원서 교부 및 접수, 문제지·답안지 운송 및 보관, 시험 실시 및 감독 등 시험관리
※ 근거법령 : 행정권한의위임및위탁에관한규정 제26조 및 제44조

4. 주요 업무별 추진 일정

5. 시험 시간 및 영역별 문항수

- 시험 당일 모든 수험생은 08:10까지 지정된 시험실 또는 대기 장소에 입실해야 하며, 2교시～5교시는 시험 시작 10분전까지 입실해야 함.

6. 듣기 평가 실시

- 영역 : 언어, 외국어(영어) 영역
- 방법 : 학교 방송시설을 이용하여 녹음테이프로 시행함.
- 언어 영역의 듣기 평가는 08:40부터 15분 이내, 외국어(영어) 영역의 듣기·말하기 평가는 13:20부터 20분 이내에 실시함.

※ 시험특별관리대상자에 대한 조치
- 청각장애 수험생 : 듣기 평가 문항을 지필검사로 대체
- 고난청 수험생 : 보청기 사용 가능

7. 시험특별관리대상자 시험시간 운영

- 맹인 수험생 : 매 교시 일반 수험생 시험시간의 1.5배를 주고, 점자 문제지와 함께 1, 4교시에는 음성평가자료(문제가 녹음된 테이프)를 제공함.
- 약시 수험생 : 매 교시 일반 수험생 시험시간에 20분을 연장, 확대 문제지 제공, 확대 독서기 사용 가능
- 뇌성마비 수험생 : 매 교시 일반 수험생 시험시간에 20분을 연장함.
※ 시험실 별도 설치 및 감독관 증원 배치
※ 점심시간 및 휴식시간을 단축하여 운영
※ 시험 종료시간 : 맹인 수험생(21:10), 약시 및 뇌성마비 수험생(19:20)

8. 시험 경비

- 한국교육과정평가원장이 결정한 응시수수료를 지원자로부터 일괄 징수함.
- 응시수수료는 시험 시행 공고시 발표함.
- 한국교육과정평가원장은 시험 실시 등에 필요한 경비를 시·도교육감에게 교부함.

1. 출제 기본 방향

가. 출제 원칙

- 제7차 고등학교 교육과정의 내용과 수준에 맞추어 학교교육의 정상화에 기여할 수 있도록 출제함.
- 언어, 외국어(영어) 영역의 경우 가능한 한 여러 교과가 관련된 범교과적 소재를 활용하거나, 한 교과내의 여러 단원이 관련된 소재를 활용한 문항을 출제함.
- 수리, 사회/과학/직업탐구 및 제2외국어/한문 영역은 개별 교과의 특성을 바탕으로 한 사고력 중심의 문항을 출제함.
- 단순한 암기와 기억력에 의존하는 평가를 지양하고, 문제 해결력과 추리와 분석 등 탐구 능력을 측정하도록 출제함.
- 문항의 내용과 소재가 특정 영역에 편중되지 않도록 교육과정의 전 범위에서 고르게 출제함.
- 교과내용의 중요도를 고려하되, 점수 분포가 고르게 나올 수 있도록 쉬운 문항, 중간 정도의 문항, 어려운 문항을 균형 있게 출제함.
- 사회/과학/직업탐구 및 제2외국어/한문 영역은 선택과목간 난이도 조정에 특히 유념하여 출제함.
- 문항형태는 5지선다형으로 하며, 수리 영역에서는 단답형 문항을 30% 포함하여 출제함.
- 문항당 배점은 언어, 외국어(영어) 영역은 1, 2, 3점, 수리 영역은 2, 3, 4점, 사회/과학/직업탐구 영역은 2, 3점, 제2외국어/한문 영역은 1, 2점으로 하되, 문항의 중요도와 난이도, 소요시간 등을 고려하여 차등 배점함.
- 교육과정에서 다루는 핵심적인 학습 내용은 필요한 경우 반복 출제 가능함.

나. 영역별 출제 방향

(1) 언어 영역

- 대학에서 수학하는 데 필요한 다양한 언어 능력을 측정하도록 출제함.
- 고등학교를 졸업한 학생들의 언어적 사고 능력을 객관적으로 측정할 수 있는 문항은 물론, 전체적으로 변별력이 확보될 수 있는 문항을 균형 있게 출제함.
- 사실적 사고, 추론적 사고, 비판적 사고, 창의적 사고 등 고등 사고 능력을 측정하는 데 역점을 두되, 어휘와 어법 관련 내용도 출제함.
- 지문은 인문·사회, 과학·기술, 문학·예술, 생활·언어 등 다양한 분야에서 뽑아 독서 체험의 폭과 깊이를 파악할 수 있도록 제시함.
- 평소 학교 수업에 충실하고 독서 체험이 풍부한 학생들이면 충분히 답을 할 수 있도록 출제함.

(2) 수리 영역

- 고등학교 교육과정을 정상적으로 이수한 학생들에게 적합하고 대학입학시험 으로서의 변별력이 있는 문항을 출제함.
- 단순 암기에 의해 해결할 수 있는 문제나 지나치게 복잡한 계산 위주의 문항 출제를 지양하고 계산 능력, 이해 능력, 추론 능력, 문제 해결 능력을 적절하게 평가할 수 있는 문항을 출제함.
- 문항의 내용과 소재가 특정 영역에 편중되지 않도록 골고루 출제함.
- 국민공통기본교육과정(초등학교 1학년에서 고등학교 1학년까지)에 속하는 내용은 간접적으로 관련지어 출제함.
- 수리 ‘가’형의 선택 과목 문항은 국민공통기본교육과정의 내용뿐만 아니라 수학Ⅰ 또는 수학Ⅱ의 내용과도 통합하여 출제 가능함.

(3) 외국어(영어) 영역

- 제7차 외국어(영어)과 교육과정 목표, 내용 및 수준에 따라 대화·담화 및 문단 등을 통하여 의사소통 능력을 측정하되, 대학 수학에 필요한 영어 사용 능력을 측정함.
- 출제범위를 공통영어 수준에서 심화선택과목 수준으로 확대하여 심화된 의사 소통 능력을 측정할 수 있도록 함.
- 듣기는 원어민의 대화, 담화를 듣고 이해하는 능력을 측정하고, 말하기는 불완전한 대화, 담화를 듣고 적절한 의사소통 기능을 적용하여 이를 완성하는 능력을 간접적으로 측정함.
- 읽기는 배경지식 및 글의 단서를 활용하여 의미를 이해하는 상호작용적 독해 능력을 측정하고, 쓰기는 글의 내용을 요약하거나 문단을 구성할 수 있는 능력을 간접적으로 측정함.
- 대학 수학에 필요한 독해 능력을 측정하기 위해 다양한 길이의 지문을 채택함.
- 의사소통 능력의 정확성 배양 차원에서 어휘 및 문법 문항을 포함함.
- 교육과정의 기본 어휘와 함께 심화선택과목 수준의 어휘 중에서 사용 빈도수가 높은 것을 사용하여 출제함.

(4) 사회탐구 영역

- 개념·원리의 이해 능력과 탐구 능력 등을 파악할 수 있도록 다양한 문항을 균형 있게 출제함.
- 종합적 사고력을 측정하기 위해 단원간 통합 문항의 출제를 권장함.
- 교육과정의 전 범위를 고르게 출제하되 기본 개념을 바탕으로 한 기초적 지식 및 고차적인 탐구 사고력을 측정할 수 있도록 함.
- 고등학교 교육과정에 제시된 내용의 이해는 물론 교과 학습을 통해 형성된 탐구 능력 및 사회 문제의 해결 능력도 평가할 수 있도록 함.
- 평가의 내용이나 소재 선택은 교육과정의 범위와 그 수준에 근거하되 교과서 내용에만 치중하지 않고 교과서 밖의 내용도 포함하도록 함.
- 일상 생활에서 접할 수 있는 내용 및 시사성이 있는 교과서 이외의 소재나 내용도 출제에 포함함.
- 각 과목별로 다양성을 살려서 개념의 이해 정도를 파악할 수 있는 형태의 문항, 탐구형 문항 등 행동목표 하위 영역을 골고루 포함하도록 출제함.
- 문항당 평균 1.5분, 과목당 30분의 소요 시간 내에 해결할 수 있도록 문항의 난이도와 길이를 조절함.
- 국민공통기본교과는 간접적으로 출제 범위에 포함되나 대학수학능력시험 과목에 포함된 국사 과목의 경우 형평성을 고려하여 국사 교과서의 내용과 자료 등을 활용한 통합은 신중을 기함.
- 자료는 표, 글, 그림 자료 등을 복합적으로 활용하여 제시하는 것을 권장함.

(5) 과학탐구 영역

- 과학 개념의 이해, 적용 및 과학적 탐구 사고력을 고르게 측정하도록 출제함.
- 종합 사고력을 측정할 수 있는 단원간 통합 문항의 출제를 권장함.
- 해당 과목의 전 범위에 걸쳐 고르게 출제함.
- 과학 개념의 이해 및 적용과 관련된 문항은 전체 문항수의 40%를 초과하지 않도록 함.
- 문제에 따라서는 국민공통기본교육과정에서 배운 내용을 간접 출제 범위에 포함함.
- 문제 상황은 학문과 실생활에서 소재를 고르게 활용함.

(6) 직업탐구 영역

- 동일, 유사계열 대학에 진학하여 전공 관련 내용을 보다 쉽게 학습하고, 더욱 발전, 심화시킬 수 있는 능력을 측정할 수 있도록 출제함.
- 평가 내용은 해당 과목별 교육과정의 범위와 그 수준에 근거하여 어느 특정 영역에 편중되지 않게 골고루 출제함.
- 해당 과목과 관련이 있는 기본 개념, 원리 및 법칙, 절차 등에 대한 지식, 이해, 적용, 탐구 능력을 골고루 측정할 수 있도록 출제함.
- 해당 과목의 교육과정 및 교과서 내용과 밀접한 관련이 있는 학습 요소를 소재로 활용하여 출제함.
- 해당 과목의 교육과정 및 교과서에 제시된 내용과 실험, 실습과 관련된 실제적인 학습 상황을 활용하여 출제하되, 해당 과목별 특성에 따라 다음의 내용들도 문항 소재로 적극 활용함.
- 관련 실무에 활용할 수 있는 내용
- 학습 내용 중 실생활에서 쉽게 보고 접할 수 있는 내용
- 현실적인 문제 및 시사성 있는 내용
·- 연대, 사건, 인물, 장소 등에 관한 사실적 지식을 문항 소재로 활용할 경우 사실적 지식이 내포하고 있는 의미 파악에 중점을 두어 출제함.
- 디자인 일반 및 프로그래밍 과목은 계열 및 전공 분야에 관계없이 공통적으로 적용되는 내용에 중점을 두어 출제하며, 프로그래밍 과목은 두 가지 프로그래밍 언어(C와 비주얼 베이직)를 사용하여 출제함.

(7) 제2외국어/한문 영역

- 고등학교 교육과정의 내용과 수준에 맞추어 기초적인 외국어 능력과 한문 이해 능력을 측정하도록 출제함.
- 제2외국어와 한문 과목을 정상적으로 학습한 학생들이면 누구나 쉽게 답할 수 있도록 타당도와 신뢰도가 높은 문항을 출제함.
- 의사 소통 능력을 잘 평가할 수 있도록 문법 중심의 측정을 지양하고 다양한 상황에서 사용되는 생활 외국어의 언어 사용 측면이 강조된 평가 문항을 출제함.
- 한자와 한자어의 이해 및 적용능력 그리고 한문의 독해능력을 측정할 수 있도록 출제함.
- ‘제7차 외국어과 교육 과정(Ⅱ)’에서 다루지 않기로 한 문법 사항과 다음에 제시한 제2외국어Ⅰ 교과서 분석 결과에 의거해 추출한 ‘추가 제외 문법 사항’은 출제 범위에서 제외함.

2. 영역/과목의 선택 및 출제 범위, 문항수

- 고등학교 2, 3학년 심화선택 과목 중심으로 출제함.
- 국민공통기본교육과정에 속하는 과목은 간접적으로 출제 범위에 포함함(단, 국사는 국민공통기본교육과정에 속하나 사회탐구 영역의 선택과목에 포함).
- 언어, 수리, 외국어(영어), 사회/과학/직업탐구, 제2외국어/한문 영역 중 전부 또는 일부 영역의 선택이 가능함.
- 수리 영역은 ‘가’형과 ‘나’형 중 하나를 선택함.
- 수리 ‘가’형은 미분과 적분, 확률과 통계, 이산수학 중 1과목을 선택해야 함.
- 수리 ‘가’형은 수학Ⅰ 12문항, 수학Ⅱ 13문항, 선택 과목 5문항을 출제함.
- 수리 ‘나’형은 수학Ⅰ에서 30문항을 출제함.
- 사회/과학/직업탐구 영역 중 하나의 영역을 선택함.
- 사회탐구 영역은 11과목 중 최대 4과목, 과학탐구 영역은 8과목 중 최대 4과목까지 선택 가능함(단, 물리Ⅱ, 화학Ⅱ, 생물Ⅱ, 지구과학Ⅱ 과목 중에서는 최대 2과목만 선택 가능).
- 직업탐구 영역은 17과목 중 최대 3과목까지 선택 가능함(단, 컴퓨터 관련 4과목 중 최대 1과목, 전공 관련 13과목 중 최대 2과목 선택 가능).
※ 직업탐구 영역은 실업계열의 전문 교과를 82단위 이상 이수해야 응시할 수 있음.
- 제2외국어/한문 영역 응시자는 8과목 중 1과목만 선택함.

<영역/선택과목별 문항수 및 출제범위>

1. 시험 시행 공고

- 공고 내용 : 시험일, 시험 영역, 시험 시간, 영역별 배점 및 문항수, 출제 범위 및 출제 비율, 응시 자격, 응시원서의 교부 및 접수, 응시수수료, 시험성적 통지, 기타 유의사항 등
- 중앙 일간지에 공고하고 시·도교육청에 통보함.

2. 응시원서 교부 및 접수

가. 교부 및 접수 장소

- 졸업예정자 : 재학중인 고등학교
- 졸업자 : 출신 고등학교(다만, 졸업자 중 응시원서 접수일 현재 주소지를 이전 한 자는 현 주소지 관할 시·도교육감이 지정하는 시험지구에 접수 가능)
- 검정고시 합격자 등 : 현 주소지 관할 시·도교육감이 지정하는 장소

나. 제출방법

- 응시원서는 응시자 본인이 직접 제출하는 것을 원칙으로 함.
- 고교졸업자 중 장애인, 수형자, 군복무자, 입원 중인 환자, 원서접수일 기준 해외 거주자에 한하여 관련 증빙서류를 첨부하여 대리 제출 가능
※ 증빙서류 : 장애인등록증, 수감확인서, 복무증명서, 입원확인서, 출입국증명서 등
※ 응시원서를 대리하여 제출하는 자는 원서 제출 시 응시자와의 관계를 입증하는 서류(주민등록등본 등)를 반드시 첨부하여 제출하고 접수창구에서 확인
- 기타 불가피한 경우에는 시·도교육감의 결정에 따라 대리 제출 허용
- 시험특별관리대상자는 소정의 증빙서류를 첨부하여 제출함.
- 본인 여부를 확인하는 관계로 우편에 의한 접수는 불가함.
- 응시원서에 부착하는 사진규격은 여권용으로 함.
- 최근 3개월 이내에 양쪽 귀가 나오도록 정면상반신을 촬영한 여권용 사진(3.5㎝ × 4.5㎝)으로 얼굴 길이는 2.5㎝ ～ 3.5㎝
※ 탈모, 짙은색 안경 착용 금지 및 동일원판 천연색 사진
※ 옅은 하늘색, 옅은 베이지 색, 흰색 바탕의 무배경 사진(어두운 바탕색 제외)
※ 디지털 사진의 경우 관련 S/W를 통한 원판 변형 금지

다. 응시수수료 납부

- 응시원서 접수창구에 설치된 금융기관에 납부함.

3. 응시원서 처리

- 원서접수 기관에서는 한국교육과정평가원이 제공한 원서 접수 전산 프로그램에 의거 지원자 명부를 작성하여 그 출력물을 해당 시·도교육청에 제출함.
- 한국교육과정평가원에서는 접수 자료를 근거로 시·도별 지원자 명부 작성, 시험지구, 영역/과목별 선택 여부 표시, 수험번호 등을 부여함.
- 시·도교육감은 시험 종료 후 1주일 이내에 관할 시험장으로부터 응시원서를 취합하여 보관·관리

4. 문제지와 답안지의 인쇄 및 배부

- 한국교육과정평가원이 인쇄하여 시험 실시 3일전부터 시험지구별로 배부함.
※「문제지와 답안지의 배부계획 및 안전관리대책」을 별도로 수립하여 통보함.

5. 문제지와 답안지의 인수, 운송, 보관

- 시·도교육청의 과장급 직원이 인수하여 운송하되, 중앙협력관과 경찰관이 함께 호송함.
- 시·도교육감이 시험지구별로 보안 및 방화시설이 완벽한 장소에 보관하여 관리함.

6. 시험지구 결정

- 시험지구는 2006학년도 현재 75개이며, 시험지구 증설은 관리 및 보안문제 등으로 가급적 억제하되 시·도교육감의 의견을 참작하여 시험 시행 공고 시 확정 발표함.

<2006학년도 대학수학능력시험 시험지구>

7. 시험 시행

가. 시험감독관과 시험관리요원의 임명 및 배치

(1) 시험감독관과 시험관리요원의 임명 및 배치

- 시험감독관 및 시험관리요원은 시·도교육감이 임명하여 배치하되, 시험감독관은 시·도 중등교원 중에서 선정하여 임명함.
※ 시·도교육감 판단에 따라 학부모 자원봉사자(수험생 자녀를 둔 학부모 제외)를 복도감독관 등(시험실 및 시험장 본부 제외)으로 선정·임명할 수 있음.
- 시험실당 감독관은 2006학년도와 같이 매 교시별 2명으로 하되, 4교시 탐구 영역은 감독관을 3명씩(1과목 선택 시험실은 제외) 배치하여 선택과목별 문제지 회수에 만전을 기하도록 하고, 5개 교시 중 최대 4개 교시만 감독하도록 배치함.
-· 대기실 감독관은 시험장 상황에 따라 적절히 배치함.
- 시험장 관리와 듣기(듣기·말하기) 평가의 원활한 시행을 위해 관리요원 및 방송담당 요원은 시험장으로 지정된 당해 학교 교직원으로 배치함.

(2) 시험관리본부 설치 및 운영

① 시험지구
- 총책임자 : 시·도교육감 또는 당해 교육장
- 중앙협력관 : 각 시험지구에 교육인적자원부 및 시·도교육청 소속 직원을 교육인적자원부장관이 임명하여 파견함(2명).
- 관리요원 : 시험지구 총책임자가 소요인원을 판단하여 임명함.

② 시험장
- 책임자 : 당해 학교장
- 복도감독관, 순찰요원, 관리요원 : 책임자가 소요 인원을 판단하여 임명함.

(3) 시험장 및 시험실 설치

- 불가피한 경우를 제외하고는 고등학교에 설치하는 것을 원칙으로 하되, 듣기 평가를 위한 방송시설을 이용할 수 있는 학교를 시험장으로 지정함.
-· 탐구 영역별, 성별로 구분하여 가급적 1개 시험장당 20～30개 시험실을 설치함.
- 시험특별관리대상자 등에 대한 시험실은 별도로 설치하여 운영함.

(4) 시험실 수험생 배치

- 시험실당 수험생수는 28명 이하로 하며, 해당 영역 미 선택자를 위한 대기실을 별도로 운영함.

나. 예비소집 실시

- 시·도교육청 주관으로 시험실시 1～2일전에 실시
- 감독관 및 수험생 유의사항에 대한 교육
- 시험장 및 시험실 사전 확인

다. 시험상황실 설치 및 운영

- 구성체계 : 시험장 → 시험지구 → 시·도교육청 → 한국교육과정평가원→ 교육인적자원부
- 기능 : 시험시행과 관련한 각종 상황처리 및 응급상황 발생시 처리방안 강구
- 사고자에 대해서는 사고내용을 시험장 책임자에게 보고함.
- 시험 중 긴급사태 발생시에는 복도감독관을 통하여 시험장 책임자에게 연락함.
※「종합상황실 설치 및 운영계획」은 별도로 수립하여 통보함.

8. 이의 신청 방법 및 절차

- 문제 및 정답에 대한 공식적인 이의 신청 기간을 설정하고 신청을 받아 심사 후 결과를 발표함.
- 구체적인 이의 신청 기간, 절차, 방법 등은 2006. 7. 7.(금) 시험 시행 공고 시 발표함.

1. 채점

가. 채점기관 : 한국교육과정평가원

나. 채점 관리 및 방법

- 채점본부를 별도 설치하여 성적산출 과정의 공정성과 객관성을 높임.
- 채점위원회를 구성하여 채점 원칙 및 처리 절차, 세부 처리기준을 마련함.
- 채점위원회 위원은 교육인적자원부 관계자, 교육 전문가 및 전산 전문가, 일선학교 교장(감) 및 교사, 학부모 대표 등으로 구성함.
- OMR 판독기로 답안지를 판독하여 처리함.

2. 성적 통지

가. 성적통지표

- 수험생이 응시한 언어, 수리, 외국어(영어), 사회/과학/직업탐구, 제2외국어/한문 등으로 영역을 구분하여 표기함.
- 수리 영역 ‘가’형, 탐구 영역, 제2외국어/한문 영역은 응시한 선택과목명을 표기함.
- 영역/선택과목별로 표준점수, 백분위, 등급을 기재함.
- 언어, 수리, 외국어(영어) 영역은 평균 100, 표준편차 20, 사회/과학/직업탐구 영역과 제2외국어/한문 영역은 평균 50, 표준편차 10으로 하여 선형변환에 의한 표준점수를 산출함.
- 수리 ‘가’형의 선택과목간 점수는 전년도와 같이 ‘공통 문항’을 이용하여 조정함.
- 표준점수와 백분위는 소수 첫째자리에서 반올림한 정수로 표기함.
- 영역/과목별 등급은 2006학년도와 같이 9등급제를 유지함.

나. 성적통지표 교부

- 교부일 : 2006. 12. 13.(수)
- 성적통지표는 시·도교육청 또는 출신 고등학교를 통하여 응시생에게 교부하며, 성적일람표는 시·도교육청을 통하여 당해 고등학교에 배부함.
※ 검정고시출신자, 기타 학력자 등의 성적일람표는 시·도교육청에 배부함.

<2007학년도 대학수학능력시험 성적통지표(예시)>

3. 성적 자료 배부

- 한국교육과정평가원에서 성적자료를 온라인으로 제공하여 대학 입학전형자료로 활용할 수 있도록 함.

※ 교육인적자원부가 기 확정한 「수능 부정행위 방지종합대책」의 주요 내용임.

1. 부정행위 방지대책

□ 철저한 시험 관리·감독 도모

- 시험실당 수험생수를 28명 이하로 하여 수험생간 간격을 적절히 유지함.
- 시험실당 감독관은 2명(단, 탐구 영역은 3명)으로 하여 교시별로 교체하며, 5개 교시 중에서 최대 4개 교시만 감독하도록 하여 시험의 공정성과 효율성을 제고함.
- 시·도교육청의 여건에 따라 큰 불편을 초래하지 않는 범위 내에서 동일 학교 소속의 응시자와 감독관을 서로 다른 시험장 또는 시험지구에 최대한 교차 배치함.
- 동일 시험장 및 시험실에 동일 학교 출신의 응시자가 몰리지 않도록 시·도교육청별로 합리적인 자체 기준을 설정하여 시행함.
- 가급적 동일 학교 학생이 전후, 좌우에 배치되지 않도록 수험번호를 부여함.
- 언어, 수리, 외국어(영어) 영역의 문제지는 2개의 유형(홀수형, 짝수형)으로 제작하여 배부함.
- 사회/과학/직업탐구 영역 및 제2외국어/한문 영역은 단일 유형으로 제작함.
- 휴대용 금속탐지기를 복도감독관에게 지급하여 활용함.
- 시험실 반입 금지물품, 휴대 가능물품의 종류, 관리절차 등은 수험생 유의사항 등 관련 지침에 명시
- 시·도교육청을 통하여 시험감독관에 대한 교육을 철저히 하도록 함.

□ 대리시험 방지

- 응시원서는 응시자가 직접 제출하는 것을 원칙으로 하고 예외사례를 엄격하게 제한함.
- 응시원서를 출신학교 단위로 일괄 제출하도록 하며, 개인별 원서 제출자와 대리 제출자는 특별 관리함.
- 매 교시마다 응시자와 응시원서 및 수험표의 사진을 대조·확인하고, 특히 1, 3교시 시험 시작 전 본인 확인시간을 별도로 설정하여 감독을 강화함.
- 응시원서에 부착하는 사진은 최근 3개월 이내에 양쪽 귀가 나오도록 정면 상반신을 촬영한 여권용 사진으로 제한함.
- 매 교시 답안지에 일정한 길이의 시, 금언 등을 기재하는 확인란을 두어 필요시 필적 감정이 가능하도록 함.
- 모든 대입전형일정 종료 후 각 대학별 최종합격생의 응시원서를 당해 대학의 요구가 있는 경우 대학에 제공하여 본인 여부 확인이 가능하도록 함.

□ 기 타

- 수능 시험일 1개월 전부터 관계기관내에 대책반을 설치하고, 관계기관간 T/F를 구성·운영하고 수능 부정행위 신고센터를 설치·운영함.

2. 부정행위자에 대한 조치

□ 부정행위로 간주하는 행위

- 다른 수험생의 답안지를 보거나 보여주는 행위
- 다른 수험생과 손동작, 소리 등으로 서로 신호를 하는 행위
- 부정한 휴대물을 보거나 무선기기 등을 이용하는 행위
- 대리로 시험을 보는 행위
- 시험 종료령이 울린 후에도 계속 답안지를 작성하는 행위
- 4교시 탐구영역의 경우 선택과목 시간별로 해당 선택 과목이 아닌 다른 선택과목의 문제지를 보거나 동시에 2과목 이상의 문제지를 보는 경우
- 다른 수험생에게 답을 보여주기를 강요하거나 폭력으로 위협하는 행위
- 시험 감독관의 지시에 불응하는 행위
- 감독관의 본인 확인 및 소지품 검색 요구에 따르지 않는 경우
- 시험실 반입 금지물품을 반입하고 1교시 시작 전에 제출하지 않은 경우
- 시험시간 동안 휴대 금지물품을 휴대하거나, 휴대하지 않더라도 감독관의 지시와 달리 임의의 장소에 보관한 경우 등
- 기타 시험감독관이 부정행위로 판단하는 행위

□ 부정행위 발견시 조치절차

- 감독관간 합의하에 해당 응시자에게 부정행위 사실을 통고하고, 시험실에서 퇴장시킴.
- 답안지 왼쪽 하단 여백에 적색 펜으로 “부정” 표기 및 이유 명기 후 날인함.
- 부정행위자는 당해 교시 종료시까지 별도 장소에 대기시킴.
-· 당해 교시 종료 후 감독관이 ‘부정행위자 조서’를 작성하고 부정행위자가 작성한 ‘자술서’를 첨부하여 시험장 책임자에게 제출함.
- 부정행위자가 ‘자술서’ 작성을 거부하는 경우에는 ‘부정행위자 조서’만 제출함.
- 시험장 책임자는 시험지구 책임자에게 보고함.
- 부정행위를 한 자는 고등교육법 제34조에 의거 당해 시험을 무효로 하고, 1년간 응시를 제한하며, 제한기간 종료 후 40시간 이내의 인성교육을 이수해야 이후 수능시험에 응시할 수 있음.
- 부정행위 처리결과는 해당 시·도교육청에서 교육인적자원부에 별도로 보고함.
- 교육인적자원부장관은 시·도교육청과 대학, 산업대학, 교육대학, 전문대학, 각종학교 등에 그 명단을 통보함.
- 수능시험 종료후 추가로 인지·확인한 부정행위는 시·도교육감 또는 교육인적자원부 장관이 경찰에 수사를 의뢰함.
- 교육인적자원부에 설치된 “수능부정행위 심의위원회”를 통해 성적처리 방식을 심의·결정함.
- 부정행위 사실이 인정되는 경우에는 교육인적자원부 장관이 시·도교육감과 대학, 산업대학, 교육대학, 전문대학, 각종학교 등에 그 명단을 통보함.

□ 대리응시 의혹이 있는 응시자 발견시 조치절차

- 당해 시험실 감독관의 합의하에 시험장 책임자에게 보고함.
- 발견 감독관은 해당 시험실의 다음 감독관에게 전달함.
- 시험 진행 중 시험장 책임자는 복도 감독관을 증원하는 등 예의 주시
- 해당 응시자가 지원한 모든 영역/과목의 시험 종료 후 감독관의 지시에 따라 별도의 장소로 안내한 뒤 본인 여부를 확인함.
- 시험 종료 후 감독관의 지시에 응하지 않고 도주한 경우에는 경찰에 수사를 의뢰하고, 본인 여부와 관계없이 부정행위로 간주함.
- 대리응시 사실 확인시 부정행위자의 최종 교시 제1감독관이 ‘자술서’를 첨부하여 ‘부정행위자 조서’를 시험장 책임자에게 작성·제출함.
- 부정행위자가 ‘자술서’ 작성을 거부하는 경우에는 ‘부정행위자 조서’만 제출함.
- 시험장 책임자는 부정행위자를 경찰에 인계하고 수사를 의뢰함.

1. 2007학년도 대학수학능력시험 세부시행계획 안내 및 홍보

- 시도 교육감은「2007학년도 대학수학능력시험 세부시행계획」을 안내하고 홍보함.
- <2007학년도 대학수학능력시험 세부시행계획>은 한국교육과정평가원 홈페이지에 탑재함.

2. 2007학년도 대학수학능력시험 업무처리지침 통보

- <2007학년도 대학수학능력시험 업무처리지침>을 수립하여 2006년 6월중에 시도 교육청에 통보할 예정임.